Generalforsamling Egebjerg Friskole 2010 -11
Skolelederens tale.
Vi lever i en tid med større krav om effektivitet og kontrol inden for skolevæsnet.
I folkeskolen gives der udtryk for at et højt indlæringsniveau er afgørende for succes i fremtidens arbejdsmarked. Fremtidens skole skal derfor være faglig, fleksibel og fremadrettet og præcisere de faglige krav – det lyder jo alt sammen meget flot.
Men hvad med de frie skoler.
Skal friskolen stadig have en plads i det danske samfund, så gælder det om både at sikre et fagligt niveau som matcher folkeskolens, men nok så vigtig er det at tydeliggøre det værdigrundlag, som friskolerne står for.
Derfor må vi alle med i debatten, så der er mulighed for at få indblik i, hvad det er for en skole, man også som forældre er en del af, og samtidig kan man få indsigt og kendskab til de grundlæggende holdninger som ligger bag friskoletanken.
Friskolerne har en lang tradition bag sig, dermed er friskolen heller ikke nødvendigvis en skole, som man bare kan ændre på. Friskolen er en skole, som skal betragtes som en helhed, en skole som er en del af et fællesskab, hvor man ikke bare kan vælge det ud, som ser ud til at passe en selv og så fravælge resten.
Derfor håber jeg, at vi i fremtiden alle får tid til at drøfte værdier her på skolen, således at vi får et fælles fundament at snakke skole ud fra – hvorfor prioriterer vi, som vi gør.
For mig at se må hjørnestene tage udgangspunkt i følgende:
- Noget af det vigtigste må være, at give børnene en social forståelse, så de kan begå sig mellem andre (social kompetence).
- Derefter er det vigtigt at finde ud af hvor jeg kommer fra – få kendskab til sin egns og sit lands kultur – som bl.a. omhandler dannelse og forholdet til tid og sted.
- Samtidig har vi de almindelige skolefag som andre skoler og lærer børnene at læse, skrive og regne – faglig og formel kompetence.
- Til sidst kommer så de konkrete færdigheder.
- Vi vægter at forsøge at lave en skole, hvor alle indgår i et fællesskab. Det gælder både børn, lærerne, forældrene og skolekredsen.
Således vil vi ikke bare være en boglig skole men en skole, hvor børnene også bliver kreative og frie – tør stå frem og spille musik og teater mm. – samtidig med at vi også er vores ansvar bevidst vedr. fagligheden.
Dette arbejde med værdigrundlaget skal være i en fortsat udvikling, det er svært at få afsluttet en gang for alle.
Den første udfordring i dette skoleår var en start uden skoleleder, men med en pædagogisk leder – tak til Lone for din arbejdsindsats i denne periode.
Dagligdagen har også i den periode fungeret tilfredsstillende – elever og ikke mindst lærergruppen har været fantastiske i denne periode. Jeg vil gerne rose for stor forståelse, rummelighed og en fabelagtig evne til at tilpasse sig de daglige udfordringer.
For mit eget vedkommende fik jeg en god start på skolen d. 1. oktober 2010. Jeg har mødt en ny skole, en ny forældrekreds, en ny flok lærere, nye elever alle med en kultur bag sig, som jeg måtte lære at kende og samtidig forholde mig til og forsøge at falde ind i.
Der var tid, plads og forståelse for men også behov for indsigt i kulturen på skolen – samtidig lå der et par opgaver og ventede på mig, så jeg kunne godt få tiden til at gå de første uge. Men jeg fornemmede hurtigt, at det var en god traditionsrig friskole, jeg var blevet ansat på med en engageret forældrekreds.
Dette kommer også til udtryk med fin deltagelse i aktiviteter hen over skoleåret:
September:
Lejrskole på Strynø, Høstfest
Oktober:
Uge41 – emneuge: krop og sundhed – skolernes motionsløb
November:
Skole/hjem samtaler, julemarked – arbejdsaftener
December:
Juletræsfest med underholdning af elever
Januar:
Opfølgning på visionsmøder, handlingsmøde, Åbenthus arrangement, Indskrivning, Voksenfest
Februar:
Planlægger/inviterer førskoleaktiviteter for børnehaver
Opstart af Billedskole, 4-6 kl
Opstart af Juniorklubben 4-6 kl
Opstart af Musikkens Musikskole
Arbejde med Folder og Hjemmeside
Marts
14 dages teaterprojekt
Arbejdsdag fælles med børnehaven – legeplads
April
Pædagogiske dage
Skole/hjemsamtaler
Der er blevet arbejdet en del med budget og økonomi i forhold til nuværende elevtal. Bestyrelsen har i samråd med revisor og banken besluttet at planlægge kommende skoleår med sammen antal personaler – der er enighed om, at vi ikke kan sparre os ud af nuværende situation/skolestørrelse.
Der er indsendt en prioriteret ansøgning om forbedringer og vedligeholdelsesopgaver på skolen. Derudover vil der blive arbejdet med en 5 års plan.
Samarbejde med børnehaven, i proces, udvidet samarbejde i dagligdagen.
Ønske om skolebus – hente skolebørn uden for normale skoledistrikt, udflugter mm.
Jeg vil gerne slutte med at takke nogle af de personer og grupper, der har betydet særligt meget for mig og skolen i året, der er gået.
Tak til Lykka på kontoret – du har en fantastisk viden på mange områder, du er altid en god sparringspartner – og har på en rigtig god måde hjulpet mig godt i gang og taget godt imod mig.
Tak til Lonnie for dit solide arbejde med rengøring af den gamle skole. Tak for din udholdenhed og vedholdenhed – vi er ikke altid lige gode til at rydde op efter os.
Tak til Vivi for dit engagement med mange små gøremål i en travl hverdag.
Tak til Anne Mari, Dan og Linda i Hulen, I har også gjort et stort og flot stykke arbejde.
Tak til bestyrelsen for samarbejdet i det år der er gået. Der har været et år med mange intense diskussioner.
Specielt tak til de bestyrelsesmedlemmer der ikke genopstiller – tak for jeres indsats.
Derudover er der mange andre der har gjort et stort stykke arbejde i løbet af året, både på skolen, Hulen og Børnehaven – tak til alle.
Jeg vil slutte med at sige en speciel tak til samtlige medarbejdere for jeres fine indsats. Bestyrelse og ledelse kan gøre meget for skolens fysiske rammer, antallet af pc’er kan være nok så højt og bøgerne kan være af allernyeste slags, men disse forhold vægter ikke særlig tungt sammenlignet med, at eleverne hver dag møder en veloplagt, engageret voksen, der er faglig ambitiøs og optaget af den enkelte elevs behov, trivsel og udvikling. Skolens ledelse kan være fyldt med ideer til den fremtidige udvikling af skolen, men uden jeres daglige indsats nytter det ikke noget.
Skolen er på mange områder nødt til at være en tand bedre en de skoler vi sammenligner os med – hvorfor skulle forældrene ellers vælge netop os – så en stor hånd til jer.
Til sidst tak til forældrene for samarbejdet i det år der er gået.
Preben Ringgaard
skoleleder